PsyhologWork

• Предисловие
• Введение. Предмет специальной психологии
• Общие особенности коррекционной педагогики и специальной психологии. Исторический анализ. Краткая история развития
• Этапы современного развития. Краткая характеристика этапов
• Методология
• Развитие специального образования
• Генетический подход. Возрастное развитие детей и дизонтогенез. Психический онтогенез
• Общая характеристика детей с ограниченными возможностями
• Современная типология детей с девиацией
• Синтогенетическая периодизация психического развития
• Системное исследование. Основные понятия специальной психологии
• Депривация
• Реабилитация аномального ребенка
• Понятийный аппарат коррекционной педагогики
• Частные особенности детей по типам отклонения в развитии. Психосенсорные нарушения. Дети с нарушениями слуха
• Психологические особенности недостаточности слуха
• Дети с нарушением зрения
• Психологический анализ недостаточности зрения
• Отклонения в развитии в связи с недостаточностью зрения и слуха
• Аффективные нарушения. Синдром детского аутизма
• Характеристика девиантного поведения
• Нейропедагогические основы психологической организации образовательного пространства
• Когнитивные нарушения. Общая характеристика умственной отсталости в дошкольном возрасте
• Вспомогательная школа
• Психологические особенности умственно отсталых детей
• Дети с задержкой психического развития
• Психологические особенности задержки психического развития
• Классифиация задержки нервно-психического развития
• Психомоторные нарушения. Речевые расстройства
• Нарушения опорно-двигательного аппарата
• Сложные аномалии в развитии
• Принципы организации коррекционной службы. Типы учреждений для детей с отклонениями в развитии
• Психолого – медико – педагогическая консультация
• Современное положение о деятельности ПМПК
• Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклонениями психического развития. Общая психодиагностика
• Психодиагностика в работе школьного психолога
• Заключение

Стремление к цели
Индивидуальная психология как наука развивалась из настойчивого стремления постичь таинственную творческую силу жизни, силу, которая воплощается в желаний развития, борьбы, достижения, превосходства и даже компенсации поражения в одной сф ...

Типы реакции на болезнь
Можно выделить три главных типа реакции больного на свое заболевание: стеническая, астеническая и рациональная. При активной жизненной позиции больного к лечению и обследованию говорят о стенической реакции на болезнь. Есть, однако, и не ...