Анализ результатов исследования:
Страница 2

Таким образом, мы рассмотрели депрессивную и тревожную симптоматику проявления невротических реакций. Но, исходя из теории общей клинической картиной невротических реакций являются помимо симптомов депрессивного и тревожного спектра еще и симптомы вегетативного спектра. Поэтому для изучения способов внешнего выражения тревожности и симптоматики вегетативного спектра была проведена тест-анкета на учебный стресс. Было опрошено 50 человек. В результате у студентов и 1, и 4 курса были выявлены следующие невротические реакции – признаки экзаменационного стресса:

· Сухость во рту - 96%

· Нарушения сна - 92%

· Учащенное сердцебиение, боли в сердце - 60%

· Головные или иные боли - 48%

· Проблемы с желудочно-кишечным трактом - 26%

· Скованность, напряжение и дрожание мышц - 24%

· Затрудненное дыхание - 16% всех опрошенных.

Обработка и интерпретация результатов исследования по методике диагностики невротичности Хека – Хесса:

Наличие повышенной нервозности отмечается у 28 % учащихся 1 курса и совсем не наблюдается на 4 курсе.

Таблица 4 Соотношение показателей уровня невротичности и невротического реагирования студентов на 1 и 4 курсах обучения

Невротичность и невротическое реагирование

Невротичность и невротическое реагирование

1 курс

4 курс

%

абс.

%

абс.

Склонность к неврозу

28

7

0

0

Склонность к невротическому реагированию

40

10

4

1

норма

32

8

96

24

всего

100

25

100

25

Для оценки различий между выборками 1 и 4 курсов по уровню наличия невротического реагирования, измеренного количественно в исследовании был применен Q

-критерий Розенбаума

.

n1=25, n 2=25, n1-n2=0<10

xmax(1 )=28 xmax(4 )=23 xmin(1 )=7 xmin(4 )=5

Q эмп = S1 + S2 =8+16=24

Q эмп. =24

Ось значимости:

Зона незначимости Зона неопределенности Зона значимости

----------------------7----------------------------9------------------------------24------

Q кр. (р <0.05) Q кр. (р < 0,01) Q эмп.

Следовательно, различия статистически значимы.

Уровень проявления невротических реакций у студентов 1 курса выше уровня невротического реагирования на 4 курсе, причем различия статистически значимы, достоверность получаемых различий более 99%.

Страницы: 1 2 


Гендерные различия в склонности к девиантному поведению подростков
Из проведенного исследования, сравнив данные мальчиков и девочек, полученные при помощи опросника «Склонность к отклоняющемуся поведению», мы получили следующие результаты, которые представили в виде диаграмм. Рисунок 9 - Склонность к ...

Пути улучшения памяти. Питание мозга
Голодающий мозг то же, что голодный работник - он не будет работать хорошо. Самое главное ”лакомство” для серых клеточек - кислород, и заполучить его очень просто: раз в неделю три часа отдыхайте на свежем воздухе, занимаясь спортом, бега ...