Анализ результатов лонгитюдного исследования
Страница 5

Желают применить полученные знания на практике 55% испытуемых студентов. Не определились в выборе профессии 30% опрошенных и 15% испытуемых не будут работать по данной профессии.

Данные полученные в ходе исследования по методике, "Ценностные ориентации" М. Рокича представлены в таблицах 4, 5.

Таблица 4

Результаты исследования ценностных ориентаций у студентов 4 курса по методике "Ценностные ориентации" М. Рокича (терминальные ценности)

Номер

п/п

Список А (терминальные ценности)

4 курс

(%)

1

– активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни);

–

2

–жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом);

5,2

3

– здоровье (физическое и психическое);

42,1

4

– интересная работа;

–

5

– красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве);

–

6

– любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком);

5,2

7

– материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений);

–

8

– наличие хороших и верных друзей;

–

9

– общественное призвание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе);

–

10

– познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие);

–

11

– продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей);

5,2

12

– развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование);

5,2

13

– развлечения (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей);

5,2

14

– свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках);

–

15

– счастливая семейная жизнь;

21

16

– счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом);

–

17

– творчество (возможность творческой деятельности);

–

18

– уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений).

10,5

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


Обработка и анализ результатов
1. Рассчитать среднюю оценку каждого свойства для обследованной группы испытуемых. Выписать свойства, признанные необходимыми (средняя оценка от 1,6 до 2), и установить их иерархию. 2. Вычислить среднюю оценку для каждой группы свойств и ...

Абилитация развивающейся личности ребёнка в практике социальной работы. Описание структуры эмпирического исследования
Цель констатирующего эксперимента: исследовать уровень развития психокультурного потенциала. Объект констатирующего эксперимента: подростки муниципального специализированного учреждения для несовершенно летних, нуждающихся в социальной ...