Заключение

В процессе подготовки данной работы автором были решены следующие задачи:

- Проведен обзор литературных и учебных пособий по теме.

- Раскрыто понятие диагностики в клинической психологии.

- Рассмотрены различные подходы к выделению видов клинико-психологической диагностики.

К определению видов диагностики есть несколько подходов:

Наиболее полная классификация видов приводится в учебном пособии [11]. Диагностика может быть:

1. Клиническая

- дифференциально-диагностическая

- топическая

2. Диагностика структуры и степени выраженности нарушений психической функции

3. Диагностика личностных особенностей пациента

4. Диагностика аномалий развития в детском возрасте

5. Экспертизы

- военно-врачебную

- врачебно-трудовую

- судебно-психиатрическую

6. Медико-педагогическая

7. Реабилитационная

8. Психокоррекция.


Воспитание и развитие детей дошкольного возраста с нарушениями умственного развития
Работа представлена следующими направлениями: 1. Формирование сотрудничества ребенка со взрослым и формирование способов усвоения социокультурного опыта. *эмоциональный, визуальный и тактильный контакт взрослого и ребенка; *постановка ...

Требования к методам экспертной оценки и эксперту. Требования к методам экспертной оценки
а) должны быть однозначно сформулированы цели, предмет и область применения методики. Предмет, диагностический конструкт (концепт), должен быть сформулирован в теоретических понятиях и соотнесен на теоретическом уровне с системой релевант ...