|
4. Десенко А.М.
1)в; 2)в; 3)б; 4)в; 5)а; 6)а; 7)в; 8)а; 9)в; 10)б; 11)б; 12)в; 13)в; 14)б; 15)в; 16)а; 17)а; 18)в;19)в; 20)в; 21)а; 22)в; 23)а; 24)а; 25)а; 26)б; 27)в; 28)в; 29)в; 30)в; 31)а; 32)б; 33)б; 34)а; 35)в; 36)в.
Итог: |
Качества |
Уровень | |
гражданские |
4 | |
нравственные |
4 | |
интеллектуальные |
5 | |
Общая культура |
4 | |
Интегративная оценка уровня интеллигентности |
4 |
5. Албастова А.В.
1)в; 2)б; 3)а; 4)в; 5)б; 6)б; 7)б; 8)б; 9)а; 10)а; 11)б; 12)б; 13)в; 14)а; 15)б; 16)а; 17)б; 18)а; 19)а; 20)в; 21)а; 22)в; 23)а; 24)а; 25)а; 26)б; 27)а; 28)в; 29)в; 30)в; 31)б; 32)б; 33)б; 34)а; 35)б; 36)в.
Итог: |
Качества |
Уровень | |
гражданские |
7 | |
нравственные |
7 | |
интеллектуальные |
7 | |
Общая культура |
4 | |
Интегративная оценка уровня интеллигентности |
6 |
6. Мухаметшина Ю.В.
1)в; 2)б; 3)а; 4)в; 5)в; 6)б; 7)б; 8)в; 9)в; 10)в; 11)а; 12)а; 13)а; 14)а; 15)а; 16)б; 17)в; 18)а; 19)в; 20)б; 21)б; 22)б; 23)а; 24)а; 25)б; 26)а; 27)б; 28)б; 29)б; 30)в; 31)а; 32)в; 33)а; 34)б; 35)в; 36)в.
Итог: |
Качества |
Уровень | |
гражданские |
5 | |
нравственные |
8 | |
интеллектуальные |
6 | |
Общая культура |
4 | |
Интегративная оценка уровня интеллигентности |
6 |
7. Чистякова Г.И.
1)б; 2)в; 3)а; 4)б; 5)а; 6)а; 7)в; 8)в; 9)а; 10)в; 11)б; 12)в; 13)в; 14)а; 15)а; 16)а; 17)б; 18)в; 19)б; 20)в; 21)в; 22)в; 23)а; 24)в; 25)в; 26)б; 27)в; 28)а; 29)в; 30)б; 31)а; 32)б; 33)б; 34)а; 35)б; 36)в.
Итог: |
Качества |
Уровень | |
гражданские |
6 | |
нравственные |
6 | |
интеллектуальные |
4 | |
Общая культура |
6 | |
Интегративная оценка уровня интеллигентности |
6 |
8. Иващенко Т.И.
1)в; 2)а; 3)б; 4)в; 5)а; 6)б; 7)б; 8)а; 9)в; 10)в; 11)а; 12)в; 13)б; 14)а; 15)а; 16)б; 17)а; 18)в; 19)а; 20)б; 21)в; 22)в; 23)а; 24)в; 25)б; 26)а; 27)в; 28)а; 29)в; 30)б; 31)в; 32)а; 33)а; 34)а; 35)в; 36)в.
Итог: |
Качества |
Уровень | |
гражданские |
7 | |
нравственные |
7 | |
интеллектуальные |
7 | |
Общая культура |
4 | |
Интегративная оценка уровня интеллигентности |
6 |
Воздействие цвета на центральную нервную систему и психическую деятельность
человека
То, что цвет оказывает воздействие на деятельность Центральную нервную систему, в свете вышеизложенных экспериментальных данных является несомненным. Однако в отличие от вегетативной нервной системы, на которую цвет оказывает безусловное ...
Синтогенетическая периодизация психического развития
1. Проблема синтологического исследования психологического развития
Хорошо известны классификации периодов жизни детей по Бюллеру, Гизелю, Выготскому, Эльконину; возрастные периодизации, охватывающие и взрослый период жизни - Э. Эриксон, ...
|
