|
Результаты этих работ показывают, что цвет связан с эмоциями на самых разных уровнях психической деятельности человека уже с раннего детства, а, следовательно, утверждаемая рядом исследователей ведущая роль фактора научения в образовании цветоэмоциональных связей не может быть принята. Что же касается эмоционально-эстетического отношения к цвету, то, как указывает В.С. Мухина, обучение ребенка устойчивым, предметным ассоциациям цветов, как правило, приводит к стереотипному, косному восприятию красок, снижает способность непосредственно чувствовать цвет.
Ядро цветоэмоциональных значений является принципиально схожим у детей и взрослых.
В.Ф. Петренко и В.В. Кучеренко (1988) изучалась возможность диагносцирования эмоциональных состояний испытуемых методом цветовых предпочтений (тест Люшера). В целях верификации результатов, эмоциональные состояния вызывались у испытуемых с помощью гипнотического внушения. Находясь во внушенном состоянии "радости", испытуемые чаще всего предпочитали красный и желтый, а отвергали коричневый и черный. Внушение "чувства вины" вызвало предпочтение серого и синего цвета, а красный и желтый, наоборот, отодвинулись в конец цветового ряда.
А.М. Эткинд (1979; 1980-85) провел серию исследований цветоэмоциональных значений у взрослых. В первой работе (1979) изучалось сопряжение 8-ми цветов теста М. Люшера с 9 основными эмоциями по К. Изарду (1980). В таблице 2.4.1. представлены частоты ассоциаций цветов (в %) с эмоциональными факторами Изарда (в каждый фактор включено по три отдельных эмоции).
Таблица 2.4.1. |
Цвет |
Эмоции | |
Интерес |
Радость |
Удив.* |
Грусть |
Гнев |
Отвр.* |
Стыд |
Страх |
Утом.* | | |
Серый |
6 |
4 |
2 |
27 |
1 |
15 |
18 |
12 |
53 | |
Синий |
27 |
4 |
2 |
27 |
5 |
7 |
13 |
15 |
8 | |
Зелен. |
26 |
10 |
26 |
13 |
8 |
7 |
19 |
8 |
7 | |
Красн. |
16 |
52 |
23 |
4 |
55 |
4 |
4 |
17 |
2 | |
Желт. |
20 |
24 |
56 |
1 |
9 |
19 |
12 |
15 |
1 | |
Фиолет. |
5 |
12 |
14 |
12 |
6 |
22 |
16 |
7 |
12 | |
Корич. |
10 |
8 |
3 |
14 |
4 |
27 |
17 |
3 |
23 | |
Черный |
10 |
2 |
2 |
22 |
38 |
18 |
13 |
43 |
24 | |
Цвет | |
Интерес | |
Серый | |
Синий | |
Зелен. | |
Красн. | |
Желт. | |
Фиолет. | |
Корич. | |
Черный |
Причины возникновения стресса
Специалисты считают, что любая ситуация, на которую человек реагирует сильным эмоциональным возбуждением, может стать причиной возникновения стресса. Надо учитывать, что стресс могут вызвать как положительные эмоции, такие как рождение ре ...
Абилитация развивающейся личности ребёнка в практике социальной работы. Описание структуры эмпирического исследования
Цель констатирующего эксперимента:
исследовать уровень развития психокультурного потенциала.
Объект констатирующего эксперимента:
подростки муниципального специализированного учреждения для несовершенно летних, нуждающихся в социальной ...
|
