Тематический план

№ занятия

Содержание

Время выполнения упражнения

Общее время

.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

1. Приветствие

2. Основные принципы работы тренинговой группы

3. «Имя и эпитет»

4. «Обмен местами»

5. «Имя на ушко»

6. «Я - это я!»

7. «Числа моей жизни»

8. «Кто родился в мае»

9. Рефлексия эмоционального состояния

10. Прощание

1. Приветствие

2. «Темп»

3. «Уникальность каждого»

4. «Разговор в двойном кругу»

5. Рефлексия эмоционального состояния

6. Прощание

1. Приветствие

2. «Японская бабочка»

3. «Воображаемый мяч»

4. «Считаем до 10»

5. «Синхронное движение»

6. «Сложите шерстяное одеяло»

7. Рефлексия эмоционального состояния

8. Прощание

1. Приветствие

2. «Спиной к спине»

3. «Машина с характером»

4. «Любопытная история»

5. Рефлексия эмоционального состояния

6. Прощание

1. Приветствие

2. «Карнавал зверей»

3. «Красная шапочка и серый волк»

5. «Круг доверия»

6. «Абстрактные картинки»

6. «Сидим без стула»

7. Рефлексия эмоционального состояния

8. Прощание

7. 1.Приветствие.

8. 2. «Массаж»

9. 3. «Я падаю!»

4. «Пусти корни»

5. «Летний дождь»

6. «Образуйте круг»

7. Рефлексия эмоционального состояния

8. Прощание

1. Приветствие

2. «Выглядим комично!»

3. «Сочиняем вместе»

4. «Бережливый муж»

5. «Растопи круг»

6. Рефлексия эмоционального состояния

7. Прощание

1. Приветствие.

2. «Бревно»

3. «Иди ко мне!»

4. «Доверительное падение»

5. «Круг доверия»

6. «Поддерживаем друг друга»

7. «Большие шаги»

8. Карусель

9. Рефлексия эмоционального состояния

10. Прощание

7

3

10

10

5

5

15

15

20

2

3

10

30

20

20

2

3

10

15

10

10

15

20

2

3

5

20

40

20

2

3

15

10

15

20

10

20

2

3

10

10

10

10

15

20

2

3

10

20

20

15

20

2

3

10

10

10

10

5

5

10

20

2

1 ч. 30 мин.

1 ч. 25 мин.

1 ч. 25 мин.

1 ч. 30 мин.

1 ч. 30 мин.

1 ч. 20 мин.

1 ч. 25 мин.

1 ч. 25 мин.


Стратегия управления своим временем
Время должно быть распределено тщательно так, чтобы на каждый год, месяц, день и час приходилась своя задача Я.А. Коменский & Определи свои временные зоны, вырабатывай свой индивидуальный стиль ¹ Временные зоны ” Ин ...

Факторы формирования полоролевой идентификации у детей дошкольного возраста. Влияние эмоциональных отношений родителей на формирование у детей в ранние годы черт будущих женщин и мужчин
С первых дней жизни ребенок развивается как социальное существо и его семья - первое зеркало человеческого общения, условие и источник развития будущей личности. Многие проблемы семьи возникли не вчера. Им уделяли внимание ведущие педагог ...