Психология » Особенности эмоционально-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста » Экспериментальное изучение влияния самооценки на отношение к сверстнику. Методы и организация исследования
Экспериментальное изучение влияния самооценки на отношение к сверстнику. Методы и организация исследования
Страница 2

Отсутствие чувствительности к воздействиям сверстника, свое­образная «коммуникативная глухота» (0-1 балл) говорит о неспо­собности видеть и слышать другого, что является существенной пре­градой в развитии межличностных отношений.

Важной качественной характеристикой общения является преоб­ладающий эмоциональный фон. В случае, если преобладающим яв­ляется негативный фон (ребенок постоянно раздражается, кричит, ос­корбляет сверстников или даже дерется), ребенок требует особого внимания. Если же преобладает положительный фон или положитель­ные и отрицательные эмоции по отношению к сверстнику сбаланси­рованы, то это свидетельствует о нормальном эмоциональном настрое по отношению к сверстнику.

Этапы исследования:

1. Установление эмоционального контакта с детьми.

2. Проведение методики «Шкала самооценки» (автор В.Г. Щур)

3. Наблюдение за общением с целью изучения отношения к сверстнику.

4. Первичная обработка данных.

6. Установление взаимосвязи между уровнем самооценки и отношением к сверстнику.

7. Интерпретация полученных данных.

Страницы: 1 2 


Общая характеристика памяти
Общепринятое в психологии определение рассматривает память как совокупность процессов заучивания, хранения и воспроизведения. Запишем его следующим образом: Память — когнитивный процесс, который представляет собой систему узнавания, запо ...

Общее понятие об ощущении
Ощущение – непосредственная данность (как феномен) человеку (животному) свойств материальной действительности, воздействующих на органы чувств. Ощущение — это познавательный психический процесс, с помощью которого происходит отражение отд ...