Психология » Особенности творческих способностей и воображения младших школьников » Методы исследования воображения и творческих способностей
Методы исследования воображения и творческих способностей
Страница 2

баллов ребенок получает тогда, когда центральный объект рассказа изображен весьма схематично.

балл - если при описании центрального объекта его детализация умеренная.

балла - если главный образ его рассказа расписан достаточно подробно, с множеством разнообразных характеризующих его деталей.

Впечатлительность или эмоциональность образов воображения оценивается по тому, вызывает ли он интерес и эмоции у слушателя.

О баллов - образы малоинтересны, банальны, не оказывают впечатления на слушающего.

балл - образы рассказа вызывают некоторый интерес со стороны слушателя и некоторую ответную эмоциональную реакцию, но этот интерес вместе с соответствующей реакцией вскоре угасает.

балла - ребенком были использованы яркие, весьма интересные образы, внимание слушателя к которым, раз возникнув, уже затем не угасало, сопровождаясь эмоциональными реакциями типа удивления, восхищения, страха и т.п.

Таким образом, максимальное число баллов, которое ребенок в этой методике может получить за свое воображение, равно 10, а минимальное - 0.

Страницы: 1 2 


Приложения
Приложение А Характеристика познавательных процессов Познавательные процессы Определение Свойства Виды Методы и приемы развития Внимание Направленность и сосредоточенность сознания на определенных объектах или как ...

Презентация. План презентации
ВВЕДЕНИЕ (А) 1. ХАРАКТЕРИСТИКА СТРЕССА (А) 1.1. Симптомы стресса (А) 1.2. Последствия стресса (В) 1.3. Причины возникновения стресса (А) 2. СПОСОБЫ ЗАЩИТЫ ОТ СТРЕССА (В) 2.1. Жизненные методы (С) 2.2. Активная защита (В) 2.3. Рела ...