|
Приложение 2
Результаты диагностики
|
№ испыт. |
Опросник Д.Х. Олсона для детей подросткового возраста. Вариант А |
| |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
| |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
3 |
2 |
4 |
3 |
2 |
2 |
1 |
3 |
4 |
3 |
2 |
1 |
1 |
2 |
3 |
2 |
| |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
4 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
4 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
| |
3 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
| |
4 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
4 |
2 |
3 |
3 |
4 |
3 |
4 |
3 |
2 |
3 |
3 |
| |
5 |
1 |
1 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
1 |
3 |
3 |
2 |
1 |
2 |
3 |
2 |
| |
6 |
2 |
2 |
2 |
3 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
4 |
3 |
3 |
2 |
| |
7 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
3 |
2 |
2 |
| |
8 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
| |
9 |
3 |
4 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
2 |
3 |
2 |
4 |
3 |
2 |
4 |
4 |
3 |
| |
10 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
1 |
| |
11 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
1 |
2 |
2 |
3 |
2 |
1 |
2 |
2 |
| |
12 |
2 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
4 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
4 |
2 |
3 |
2 |
| |
13 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
| |
14 |
1 |
2 |
2 |
1 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
1 |
1 |
2 |
| |
15 |
2 |
2 |
1 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
1 |
3 |
3 |
2 |
1 |
2 |
3 |
3 |
2 |
| |
16 |
2 |
1 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
3 |
4 |
3 |
2 |
4 |
4 |
3 |
2 |
3 |
| |
17 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
| |
18 |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
| |
19 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
1 |
1 |
1 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
| |
20 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
1 |
2 |
3 |
2 |
2 |
| |
21 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
| |
22 |
2 |
2 |
3 |
4 |
3 |
2 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
2 |
4 |
3 |
2 |
4 |
3 |
3 |
2 |
2 |
| |
23 |
2 |
3 |
2 |
4 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
| |
24 |
2 |
2 |
3 |
2 |
4 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
1 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
3 |
2 |
| |
25 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
| |
26 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| |
27 |
2 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
2 |
4 |
3 |
2 |
3 |
3 |
4 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
| |
28 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
2 |
| |
29 |
2 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
2 |
3 |
3 |
4 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
| |
30 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
4 |
3 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
| |
31 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
1 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
| |
32 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
| |
33 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
5 |
| |
34 |
2 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
3 |
3 |
5 |
4 |
4 |
3 |
| |
35 |
2 |
3 |
3 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
3 |
4 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
| |
№ испыт. |
Опросник Д.Х. Олсона для детей подросткового возраста. Вариант Б | |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 | |
1 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
3 |
4 |
3 |
2 |
3 |
4 |
2 |
3 |
4 |
3 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 | |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 | |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
3 |
5 |
5 |
3 |
3 | |
4 |
3 |
3 |
4 |
3 |
3 |
4 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
3 |
3 | |
5 |
3 |
3 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
3 |
3 |
5 |
4 |
4 | |
6 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
2 |
3 |
4 |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 | |
7 |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
3 |
3 |
4 |
3 |
3 |
3 | |
8 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
3 |
4 |
3 |
5 |
5 |
4 |
3 |
3 |
5 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 | |
9 |
3 |
4 |
3 |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
4 |
3 |
3 |
4 |
5 |
4 |
3 |
3 |
4 |
3 |
4 |
5 | |
10 |
3 |
3 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
3 |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
3 |
3 | |
11 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
3 |
3 |
4 |
3 |
4 |
3 |
3 |
3 |
4 |
5 |
3 |
3 |
4 |
3 | |
12 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
3 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 | |
13 |
4 |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
3 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 | |
14 |
4 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
5 |
3 |
3 |
5 |
5 |
4 |
4 | |
15 |
4 |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 | |
16 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
Страницы: 1 2 3 4
Индивидуальные и возрастные характеристики внимания. Общая характеристика внимания
Прежде чем приступить к практическому исследованию методик диагностики внимания школьников отметим ряд важных моментов, так например одним из определений внимания в психологии является предложенное Н.Ф.Добрыниным понимание внимания как на ...
Ассоциация
Необходимый элемент для запоминания – это ассоциация. Она фактически объясняет сам механизм работы памяти.
Наш мозг представляет собой в основном ассоциирующий механизм. Так, если после нескольких минут молчания кто-то скажет вам: «Вспом ...
|
|
|
