Психология » Специальная дошкольная педагогика и психология » Классификация ДЦП и проявление нарушений ОДА у дошк-в
Классификация ДЦП и проявление нарушений ОДА у дошк-в

Детский церебральный паралич (ДЦП) - это поражения головного мозга, которые дают о себе знать в детском возрасте. Это заболевание нельзя получить наследственным путём, к нему приводят какие-либо причины.

Классификация ДЦП

Перед тем как указать формы детского церебрального паралича, давайте немного разберёмся, какие бывают двигательные нарушения, именно они являются основными симптомами этого заболевания.

спастичность - этот вид нарушения связан с повышенным тонусом мышц

тремор - непроизвольное дрожание конечностей

атетоз - непроизвольные движения

атаксия - нарушение равновесия

ригидность - чрезмерная напряженность мышц

По локализации двигательных нарушений выделяют следующие формы:

моноплегическая форма - двигательные нарушения наблюдаются только на одной конечности

гемиплегическая форма - двигательные нарушения конечностей на одной стороне тела (симптомы проявляются частично или полностью на двух конечностях)

диплегическая форма - двигательные нарушения на обеих верхних либо нижних конечностях

квадриплегическая форма - двигательные нарушения наблюдаются на всех конечностях

По классификации К.А. Семеновой выделяют следующие формы:

спастическая диплегия - наблюдается преимущественное поражения ног

двойная гемиплегия - это спастический тетрапарез, руки могут быть поражены несколько больше, чем ноги

гемиплегия

гиперкинетическая форма

атонически-астатическая форма - понижение мышечного тонуса

смешанная форма


Общая характеристика научных психологических школ в 20 столетии
Бихевиоризм - одно из ведущих направлений в психологии, предметом изучения которого является поведение как совокупность отношений «стимул – реакция». Выделение поведения в качестве основного предмета изучения в бихевиоризме призвано было ...

Вступление
Историки психологии насчитали 35 различных определений и, соответственно, точек зрения на то, что такое внимание! Сложностью изучения является то, что внимание не выступает как отдельный процесс. По словам П.Я.Гальперина (1958), “и про се ...