Психология » Специальная дошкольная педагогика и психология » Современная система образовательных услуг для лиц с нарушениями развития
Современная система образовательных услуг для лиц с нарушениями развития
Страница 2

Интеграция не противопоставляется системе специального образования, а выступает как одна из форм внутри системы. Интеграция - модель специальной педагогики; интегрированный в общеобразовательную среду ребенок с отклонением в развитии остается под ее патронатом: он либо воспитывается в специальной группе при дошкольном учреждении комбинированного вида, либо обязательно получает коррекционную помощь, воспитываясь в группе вместе с нормально развивающимися детьми.

Страницы: 1 2 


Выводы
На основании проведенного исследования можно сделать следующие выводы: 1. Гипотетическое предположение, выдвинутое в начале исследования, нашло в ходе его проведения статистически значимое подтверждение. На формирование образа профессион ...

Анализ результатов опытно-экспериментальной работы, контрольный этап
С целью выявления эффективности внедренной нами коррекционной программы был проведен контрольный этап по методикам констатирующего этапа исследования. Составим сравнительную голограмму психологического развития детей на констатирующем и ...