Психология » Изучение детско-родительских отношений у подростков с умственной отсталостью » Данные и результаты оценки внутрисемейных отношений, полученные с помощью методики «Лесенка для детей»
Данные и результаты оценки внутрисемейных отношений, полученные с помощью методики «Лесенка для детей»

Количественная обработка:

Имя ребёнка

Параметры

Привязанность к матери

Привязанность к отцу

Привязанность к другим членам семьи

1

Таня

1

0

0

2

Света

1

2

0

3

Кристина

1

0

0

4

Саша

0

1

2

5

Миша

1

0

0

6

Вася

1

0

2

7

Рома

2

0

0

8

Всего баллов

7

3

4

Качественный анализ:

0 – 4 б. – низкий уровень привязанности

5 – 9 б. – средний уровень привязанности

10 – 14 б. – высокий уровень привязанности

Анализируя полученные данные можно сделать следующие выводы: уровень привязанности к отцу и другим членам семьи у испытуемых на низком уровне, уровень привязанности к матери – на среднем. Лишь у одного испытуемого – Ромы – по результатам данной методики уровень привязанности к матери высокий, но уровень привязанности к отцу и другим членам семьи – низкий. У остальных испытуемых уровень привязанности к матери – средний. Только у одного испытуемого – Светы – уровень привязанности к отцу высокий. И у двух испытуемых – Саши и Васи – высокий уровень привязанности к другим членам семьи.

Всё это свидетельствует о нарушенных детско-родительских отношений у подростков.


Исследования эффективности произвольной и непроизвольной памяти в деятельностном подходе.
Вопрос об эффективности произвольного запоминания поставил в своих исследованиях отечественный психолог А.А.Смирнов (Психология памяти, 2002). В одном из своих экспериментов он предлагал двум группам школьников заучивать равные отрывки те ...

Повторение
Сегодня большинство психологов убеждены, что способность воспроизведения информации во многом зависит от прочности ее «отпечатка в мозге». Они утверждают, что эта прочность увеличивается путем повторения. Практически это означает, что пов ...