PsyhologWork

• Введение
• Анализ проблем в семьях имеющих детей с умственной отсталостью в психолого-педагогической литературе. Психологические особенности личности подростка
• Психологические особенности личности подростков с умственной отсталостью
• Характеристика детско-родительских отношений
• Характеристика детско-родительских отношений в семье, имеющих детей с умственной отсталостью
• Методические основы изучения детско-родительских отношений в семьях, имеющих подростков с умственной отсталостью. Характеристика психодиагностической программы по изучению детско-родительских отноше
• Тест «Кинетический рисунок семьи»
• Методика Рене Жиля
• Методика «Лесенка для детей» (В.П. Ткачёва)
• «Тест-опросник родительского отношения – ОРО» (А.Я.Варга, В.В.Столин)
• Характеристика коррекционно-развивающей программы, направленно на оптимизацию детско-родительских отношений у подростков с умственной отсталостью
• Результаты и анализ результатов, полученных в ходе изучения детско-родительских отношений подростков с умственной отсталостью. Данные и результаты оценки внутрисемейных взаимоотношений, полученные с
• Данные и результаты оценки внутрисемейных отношений, полученные с помощью методики «Семейная социограмма»
• Данные и результаты оценки внутрисемейных отношений, полученные с помощью методики Рене Жиля
• Данные и результаты оценки внутрисемейных отношений, полученные с помощью методики «Лесенка для детей»
• Данные и результаты оценки внутрисемейных отношений, полученные с помощью опросника родительского отношения (А.Я. Варга, В.В. Столлин)
• Заключение
• Приложения

Разговорный вариант презентации
Я бы хотела защитить свою курсовую работу. Ее тема – методы борьбы со стрессом в управленческой среде. На мой взгляд, это одна из глобальных проблем настоящего времени и требует к себе заслуженного внимания. Пол века назад Ганс Селье вве ...

Анализ проблем в семьях имеющих детей с умственной отсталостью в психолого-педагогической литературе. Психологические особенности личности подростка
Подростковый возраст - период жизни человека от детства до юности в традиционной классификации (от 11-12 до 14-15 лет); период, когда подросток начинает по-новому оценивать свои отношения с семьей. Стремление обрести себя как личность пор ...