PsyhologWork

• Введение
• Анализ проблем в семьях имеющих детей с умственной отсталостью в психолого-педагогической литературе. Психологические особенности личности подростка
• Психологические особенности личности подростков с умственной отсталостью
• Характеристика детско-родительских отношений
• Характеристика детско-родительских отношений в семье, имеющих детей с умственной отсталостью
• Методические основы изучения детско-родительских отношений в семьях, имеющих подростков с умственной отсталостью. Характеристика психодиагностической программы по изучению детско-родительских отноше
• Тест «Кинетический рисунок семьи»
• Методика Рене Жиля
• Методика «Лесенка для детей» (В.П. Ткачёва)
• «Тест-опросник родительского отношения – ОРО» (А.Я.Варга, В.В.Столин)
• Характеристика коррекционно-развивающей программы, направленно на оптимизацию детско-родительских отношений у подростков с умственной отсталостью
• Результаты и анализ результатов, полученных в ходе изучения детско-родительских отношений подростков с умственной отсталостью. Данные и результаты оценки внутрисемейных взаимоотношений, полученные с
• Данные и результаты оценки внутрисемейных отношений, полученные с помощью методики «Семейная социограмма»
• Данные и результаты оценки внутрисемейных отношений, полученные с помощью методики Рене Жиля
• Данные и результаты оценки внутрисемейных отношений, полученные с помощью методики «Лесенка для детей»
• Данные и результаты оценки внутрисемейных отношений, полученные с помощью опросника родительского отношения (А.Я. Варга, В.В. Столлин)
• Заключение
• Приложения

Реабилитация аномального ребенка
1. Общее и своеобразное в развитии нормального и аномального ребенка 1) Развитие нормального и аномального ребенка подчиняются общим психофизиологическим законам. Это определяет большое значение для развития аномального ребенка, его поте ...

Развитие представлений о достоинствах и пороках
Понимание содержания добродетелей в истории менялось в соответствии с социальными потребностями общества, в зависимости от господства той или иной концепции морали. Поэтому крайне сложно выделить некоторые универсальные, неизменные во вре ...