PsyhologWork

• Введение
• Анализ проблем в семьях имеющих детей с умственной отсталостью в психолого-педагогической литературе. Психологические особенности личности подростка
• Психологические особенности личности подростков с умственной отсталостью
• Характеристика детско-родительских отношений
• Характеристика детско-родительских отношений в семье, имеющих детей с умственной отсталостью
• Методические основы изучения детско-родительских отношений в семьях, имеющих подростков с умственной отсталостью. Характеристика психодиагностической программы по изучению детско-родительских отноше
• Тест «Кинетический рисунок семьи»
• Методика Рене Жиля
• Методика «Лесенка для детей» (В.П. Ткачёва)
• «Тест-опросник родительского отношения – ОРО» (А.Я.Варга, В.В.Столин)
• Характеристика коррекционно-развивающей программы, направленно на оптимизацию детско-родительских отношений у подростков с умственной отсталостью
• Результаты и анализ результатов, полученных в ходе изучения детско-родительских отношений подростков с умственной отсталостью. Данные и результаты оценки внутрисемейных взаимоотношений, полученные с
• Данные и результаты оценки внутрисемейных отношений, полученные с помощью методики «Семейная социограмма»
• Данные и результаты оценки внутрисемейных отношений, полученные с помощью методики Рене Жиля
• Данные и результаты оценки внутрисемейных отношений, полученные с помощью методики «Лесенка для детей»
• Данные и результаты оценки внутрисемейных отношений, полученные с помощью опросника родительского отношения (А.Я. Варга, В.В. Столлин)
• Заключение
• Приложения

Классификация ДЦП и проявление нарушений ОДА у дошк-в
Детский церебральный паралич (ДЦП) - это поражения головного мозга, которые дают о себе знать в детском возрасте. Это заболевание нельзя получить наследственным путём, к нему приводят какие-либо причины. Классификация ДЦП Перед тем как ...

Теория личности В. Джеймса
В. Джеймс известен в психологии как создатель одной из первых теорий личности. Ключевые положения этой теории таковы. 1. Личность, по Джеймсу, имеет две стороны: «эмпирическое Я», т. е. познаваемое и определяемое как личность, и «чистое ...