PsyhologWork

Знание и понимание законодательства представляется пер­воочередным вопросом во многих сферах управления персона­лом. Это касается и его оценки, которая должна проводиться в строгом соответствии с существующим трудовым законода­тельством России.

Вот некоторые

рекомендации (согласно американским дан­ным) по построению системы оценки,

которую работодатель при необходимости сможет защитить в суде:

1.

решения по персоналу не должны различаться для лиц разного пола, возраста, национальности и религии рассматри­ваемых лиц;

2.

официальная система подачи жалоб и пересмотра реше­ний на фирме должна быть доступна для лиц, несогласных с этими решениями;

3.

следует использовать более одного независимого оценщика;

4.

во всех действиях важно руководствоваться официаль­ной системой принятия кадровых решений;

5.

лица, производящие оценку, должны иметь доступ к ма­териалам, характеризующим результативность труда оценивае­мого работника;

6.

следует избегать оценки таких качеств, как "надежность", "энергичность", "способность" и "личное отношение";

7.

данные по оценке результативности труда должны про­веряться эмпирически;

8.

стандарты результативности труда должны быть известны работникам;

9.

оценщиков следует снабжать указаниями по проведению оценки результативности труда;

10.

оценку следует проводить по отдельным специфиче­ским рабочим навыкам, а не в "общем";

11.

работникам следует предоставлять возможность озна­комиться с мнениями относительно их качеств.

Формирование понятий.
Наиболее развито у человека понятийное мышление, где элементами, над которыми производятся мыслительные операции, являются понятия. Предметы и явления окружающего мира представлены человеку не только в их чувственных образах, но и в форме ...

Экспериментальное исследование становления ценностных ориентаций у студентов. Организация и методы исследования
Экспериментальное исследование ценностных ориентаций у студентов педагогического ВУЗа проводилось в несколько этапов: I этап предусматривал анализ литературы по теме исследования: определение объекта, цели, предмета; постановку задач и м ...