Приложения
Страница 1

Приложение А

Характеристика познавательных процессов

Познавательные процессы

Определение

Свойства

Виды

Методы и приемы развития

Внимание

Направленность и сосредоточенность сознания на определенных объектах или какой-либо деятельности

Избирательность,

Объем,

Распределение,

Концентрация,

Устойчивость,

Переключаемость

Непроизвольное,

Произвольное,

Постпроизвольное

ü Соревновательные моменты,

ü Нетрадиционный вопрос,

ü Контроль и оценка самих учащихся,

ü Комментированное управление

Память

Организация и сохранение прошлого опыта, позволяющие его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания

Объем запоминания,

Точность,

Длительность хранения,

Скорость запоминания

Кратковременная и долговременная,

Словесно-логическая, образная,

Произвольная, непроизвольная,

Механическая, смысловая

ü Группировка,

ü План,

ü Классификация,

ü Структурирование,

ü Схематизация,

ü Аналогия,

ü Перекодирование,

ü Ассоциация,

ü Повторение,

ü Метод локальной привязки

Мышление

Обобщенный и опосредованный процесс отражения окружающей действительности в понятиях, суждениях, умозаключениях

Дополнительность – симметричность,

Сознательность- интуитивность,

Масштабность – узость,

Целенаправленность – бесцельность,

Оптимальность – закономерность,

Критичность – априорность,

Системность - стихийность

Образное, логическое, практическое,

Эмпирическое, теоретическое, разумное, диалектическое

Репродуктивное и творческое

ü Развивающие методы образования, нацеленные на гармонию идейно- понятийного, рефлексирующего мышления,

ü Ориентир на самопознание,

самообразование.

Речь

Совокупность условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков

Скорость,

Разнообразие,

Грамотность,

Точность

Устная,

Письменная,

Вербальная (словесная),

Невербальная (мимика, жесты, знаки).

ü Чтение вслух,

ü Разыгрывание речевых ситуаций,

ü Овладение произвольной регуляции речевой деятельности,

ü Повторение,

ü Комментирование и др.

Восприятие

Целостное отражение предметов, явлений, в их чувственно доступных временных и пространственных связях и отношениях

Объем,

Быстрота,

Точность,

Полнота,

Надежность

Зрительное, слуховое, осязательное, вкусовое, обонятельное

Восприятие времени, движения, пространства

Сочетание вербально-

логического материала с

образным, текстового

изложения с графическим представлением, зрительного

восприятия с практическими

действиями.

Воображение

Психический процесс, заключающийся в создании новых образов путем переработки материала восприятий и представлений

Целостность,

Предметность,

Осмысленность,

обобщенность,

Константность

Избирательность

Визуальные и абстрактно-логические,

Зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, осязательные,

Статические, кинетические, преобразующие

ü Заострение,

ü Схематизация,

ü Типизация

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Определение консультативного контакта
В 1975 г. С. Rogers (цит. по: Gelso, Fretz, 1992) задал вопрос: "Можно ли утверждать, что существуют необходимые и достаточные условия, способствующие позитивным изменениям личности, которые можно было бы четко определить и измерить? ...

Учись правильно закаливаться
Справка Систематическое закаливание - испытанное и надежное оздоровительное средство. Наиболее важные правила закаливания - систематичность, постепенность и последовательность, активный режим, самоконтроль. Закаливание - это научно обосно ...