Приложения
Страница 3

Очень высокий-7%

Высокий-28,5%

Средний-50%

Низкий-10,7%

Очень низкий-3,5%

Рекомендации:

1. Продолжать работу над развитием словесно-логического мышления.

2. Учителю необходимо обратить внимание на ученика с очень низким развитием мышления, проводить с ним индивидуальную работу.

Приложение В

Протокол обследования

Диагностическая категория:

Оценка развития речи

Методика:

выяснение пассивного словарного запаса

Обследуемые:

учащиеся 2 «Б» класса

а) количество-28 человек

б) возрасто-8-9 лет

Материалы:

наборы слов, секундомер

№

п/п

Фамилия и имя учащегося

Количество

слов

Сумма

баллов

Уровень

развития

1

Абдраимова Аида

8

3

Низкий

2

Бабич Коля

7

3

Низкий

3

Батаев Расул

5

2

Низкий

4

Войцеховская Валерия

29

7

Средний

5

Гвоздикова Таня

18

5

Средний

6

Жакупова Мадина

13

4

Средний

8

Калкабаев Манас

13

4

Средний

7

Кожан Жанат

4

1

Низкий

9

Козлов Олег

18

5

Средний

10

Котенев Илья

28

7

Средний

11

Кравченко Лена

36

8

Высокий

12

Лемешенко Никита

25

6

Средний

13

Ляпунова Валерия

17

5

Средний

15

Малахов Алеша

26

6

Средний

14

Мухамбеков Руслан

38

8

Высокий

16

Нурмуханов Адлет

29

7

Средний

25

Русина Валерия

37

8

Высокий

17

Савенко Анюта

13

4

Средний

18

Садуллаева Рита

13

4

Средний

27

Самарская Вера

7

3

низкий

19

Таранюк Женя

38

8

Высокий

20

Федичкина Ира

18

5

Средний

28

Федотов Алеша

18

5

21

Чепюк Артур

7

3

Низкий

22

Чискова Юля

16

5

Средний

23

Чужба Влад

7

3

Низкий

24

Шевченко Максим

5

2

Низкий

26

Шевчук Даша

12

4

Средний

Страницы: 1 2 3 4


Основные этапы экспертизы
Метод экспертных оценок имеет логически взаимосвязанные этапы, которые являются основными этапами экспертизы. Начальный этап (организация экспертизы) включает: § Определение цели и задачи экспертизы, постановку проблемы. § Определение ...

Анализ результатов исследования влияния типов гендерной идентичности на уровень агрессивности личности в юношеском возрасте
Для выявления статистически значимых различий между типом гендерной идентичности и уровнем развития агрессивности использовался количественный анализ (Х2-критерий Пирсона). В качестве частных гипотез были рассмотрены следующие утверждени ...