Страница 1

O

Q4

1

С. Анна

5

5

5

6

7

7

3

2

5

10

3

6

2

Б. Кристина

2

3

4

6

9

2

3

6

4

9

5

8

1

З Наталья

5

5

3

2

7

8

5

2

8

7

2

7

2

П. Александра

8

2

7

6

9

7

1

4

4

9

3

7

Сводная диагностическая матрица результатов психосоциального исследования по тесту школьной тревожности Филлипса.

Таблица 2

№

Ф. И.О.

Название факторов

1

2

3

4

5

6

7

8

1

С. Анна

100

45

54

100

100

80

80

50

2

Б. Кристина

91

44

46

83

83

60

60

25

1

З. Наталья

78

45

45

74

80

60

53

44

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Характеристика развития сенсорных навыков у дошк-в с ДЦП
У детей с ДЦП имеет место своеобразное развитие зрительных и слуховых ориентировочных реакций. У ребенка с ДЦП на оптический и звуковой раздражитель возникает притормаживание общих действий. При этом отсутствует двигательный компонент ори ...

Игра как средство коррекции дошк-в с отклонениями в развитии
Маленькие умственно отсталые дети, поступающие в специальные дошкольные учреждения, как правило, совсем не умеют играть. Они однообразно манипулируют игрушками независимо от их функционального назначения. Так, ребенок совершенно одинаково ...