Страница 3

15

Расширение ролевого диапазона

1.Развитие социальных ролей.

16

Развитие социального интеллекта

1.Формирование социальной самоэффективности.

17

Развитие социальной компетентности

1.Развитие социальной компетентности по пункту «умение принимать решения относительно себя».

2.Развитие рефлексии.

18

Развитие социальной компетентности

1.Развитие социальной компетентности по пункту «знание своих прав и обязанностей».

19

Обучение разрешения конфликтов с помощью социодраммы

1.Расширение ролевого диапазона.

2.Обучения технологиям разрешения конфликта.

20

Обучение конструктивным технологиям разрешения конфликта

1.Расширение ролевого диапазона.

2.Обучения технологиям разрешения конфликта.

21

Развитие самоактуализации

1.Формирование самоактуализации.

2.Повышение самооценки.

22

Формирования доверия к людям

1. Формирования доверия.

23

Развитие социокультурной зрелости

1.Развитие социальных норм.

24

Развитие психокультурной зрелости

1.Диагностика психокультурной зрелости.

2. Формирование эмоционально-волевой регуляции.

3. Развитие личностной эффективности.

25

Развитие внутреннего локуса контроля.

1.Диагностика внутреннего локуса контроля.

2. Развитие ответственности за свои действия.

3.

Развитие эмоционально-волевой регуляции.

Приложение 3

Рисунок 1

Личностный профиль, по многофакторному тесту Р. Кеттела, С. Анны.

первичная диагностика вторичная диагностика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

А

•

В

•

С

•

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8


Практический раздел. Диагностика темперамента, характера, уровня тревожности, самооценки и притязаний
Испытуемый 1. Прохорова Наташа Учащаяся ТУ 19 г. Кирова по профессии разрисовщик игрушек. Наташа сама попросила провести диагностику. Цель ее просьбы в том, чтобы с помощью результатов исследования понять сможет ли она заниматься предпр ...

Особенности восприятия времени человеком
Время – такая же объективно имеющая действительность, как и пространство, ввиду того, что все явления реальности наблюдаются и во времени и в пространстве. Сам объект познания – время является весьма разносторонним аспектом окружающей дей ...