Анализ результатов лонгитюдного исследования
Страница 9

В ходе анализа результатов по методике "Ценностные ориентации" М. Рокича выявлено, что первое место в списке терминальных ценностей занимает ценность "здоровье" (физическое и психическое), она является приоритетной для 52,3% исследуемых студентов. Второе ранговое место занимает ценность "счастливая семейная жизнь", она является значимой для 23,8% испытуемых студентов. Третье место разделили такие ценности как:

– "активная деятельная жизнь" (полнота и эмоциональная насыщенность жизни);

– "жизненная мудрость" (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом);

– "интересная работа";

– "любовь" (духовная и физическая близость с любимым человеком);

–"материально" обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений). Значимость каждой ценности составила 4,7%.

Остальные предложенные в списке ценности оказались для испытуемых студентов в равной степени менее значимыми.

Это такие ценности как:

– "красота природы и искусства" (переживание прекрасного в природе и в искусстве);

– "наличие хороших и верных друзей";

– "общественное призвание" (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе);

– "познание" (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие);

– "продуктивная жизнь" (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей);

– "развитие" (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование);

– "развлечения" (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей);

– "свобода" (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках);

– "счастье других" (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом);

– "творчество" (возможность творческой деятельности);

– "уверенность в себе" (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений).

Мы посчитали возможным не обозначать ранговую иерархию данных ценностей, а обозначить лишь доминирующие ценности, которые претерпевают процесс становления.

Таблица 8

Результаты исследования инструментальных ценностей у студентов 5 курса по методике "Ценностные ориентации" М. Рокича

Номер

п/п

Список Б (инструментальные ценности)

5 курс

(%)

1

– аккуратность (чистоплотность);

4,7

2

– воспитанность (хорошие манеры);

4,7

3

– высокие запросы;

4

– жизнерадостность (чувство юмора);

14,2

5

– исполнительность (дисциплинированность);

6

– независимость;

14,2

7

– непримиримость к недостаткам в себе и других;

8

– образованность;

4,7

9

– ответственность;

4,7

10

– рационализм;

19

11

– самоконтроль (сдержанность, самодисциплина);

9,5

12

– смелость в отстаиваниях своего мнения, взглядов;

13

– твердая воля;

14

– терпимость;

4,7

15

– широта взглядов;

4,7

16

– честность (правдивость, искренность);

14,2

17

– эффективность в делах;

18

– чуткость (заботливость).

Страницы: 4 5 6 7 8 9 10 11


Сушносгные признаки
В то время как формальные признаки, описанные нами только что, представляют нормативные или оценочные стандарты, на основе которых возможно сравнение теорий, признаки, о которых пойдет речь сейчас, не оценочны. Они нейтральны в плане «хор ...

Общая характеристика работы
Актуальность проблемы:определяется современными объективными требованиями, предъявляемыми к молодежи. Активность, самостоятельность, инициативность, мобильность в поисках работы, конкурентоспособность, а также адаптивность к нововведениям ...